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Adolescents, images numériques, construction identitaire, Journée d’étude

Journée d’étude
Le 10 novembre 2017, 9h-17h00
Adolescents, images numériques et construction identitaire.
Stratégies, vulnérabilités, remédiations.
Présentation et discussion des résultats de la recherche
Ouverture du colloque, accueil 9h-9h30
Présentation des principaux résultats de la recherche : 9h30-10h15 Sophie JEHEL, MCF Paris 8, chercheure au Cemti, chercheure associée au Carism.
Echanges avec la salle
Première table ronde : les vulnérabilités des adolescents face aux images 10h30-12h00
Animation : Laurence CORROY, MCF HDR Paris 3, CADIS
Patricia ATTIGUI « Entre aliénation et « désaide » : l’adolescent face au pouvoir des images ». Professeur de psychopathologie et de psychologie clinique, Université Lumière Lyon 2, Psychanalyste (Association Psychanalytique de France).
Jocelyn LACHANCE « Les images terroristes : nos adolescents sont-ils des victimes ? », socio-anthropologue de l’adolescence, Docteur en sociologie de l’Université de Strasbourg et en sciences de l’éducation de l’Université Laval.
Angélique GOZLAN, « Du punctum à la fascination : quand les images sur les réseaux sociaux font résonance aux processus adolescents », Docteur en psychopathologie et Psychologue clinicienne, Chercheur associé à l’Université Paris 7 et l’Université Lyon 2.
Geoffroy WILLO TOKE « L’adolescent face au trash du numérique : une attirance endogène ou exogène? »,
Docteur en psychopathologie, psychologue clinicien et formateur à l’IRTS Parmentier.
Echanges entre les intervenants et avec la salle (15-20 minutes)
Déjeuner : libre (invitation pour les participants aux tables-rondes) 12h-13h30

Après-midi
Deuxième table-ronde : images et confrontations aux interdits 13h30-15h
Animation : Fabrice AUDEBRAND, ENPJJ
Serge HEFEZ: « Les adolescents sous l’emprise des images de Daesh », Psychiatre, service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, hôpital de la Pitié Salpêtrière, Paris.
Pierre LEFEBURE, Claire SECAIL, « Attentes, tensions et ambivalences dans la réception du traitement télévisé des attentats de novembre 2015 », Pierre LEFEBURE, Université Paris 13, LCP-IRISSO, et Claire SECAIL, CNRS, LCP-IRISSO.
Mickael LE MENTEC, « La médiation parentale face aux TIC » MCF Université Picardie, membre du CAREF et du GIS Marsouin.
Echanges entre les intervenants et avec la salle

Troisième table ronde : quelles pistes éducatives par rapport aux images violentes, sexuelles ou haineuses ? 15h15 – 16h30
Animation : Alexandra SAEMMER, Professeur Université Paris 8, Cemti.
Présentation brève des expériences pratiques :
Cécile PERRET, enseignante, Elaborer une réflexivité sur les images cinématographiques de violence.
Fardin MORTAZAVI, Musicien/Comédien et chercheur en musicologie et littérature (Université Poitiers) spectacles de théâtre d’ombre avec collégiens.
Table-ronde :
Isabelle FEROC-DUMEZ, directrice scientifique du CLEMI.
Christian GAUTELLIER, directeur national des publications, Association CEMEA.
Olivier GERARD, Responsable du pôle média-usages numériques, UNAF.
Echanges entre les intervenants et avec la salle

Conclusion 16h30-17h00
Serge PROULX, Sociologue, Professeur émérite à l’École des médias de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et professeur associé à Télécom ParisTech (France).

Harcèlement et mise en danger des filles sur le Web

Le danger des stéréotypes est d’alimenter racisme et diverses formes de rejet, qui peuvent se traduire en harcèlement, discriminations…

Une violoniste d’origine asiatique livre son témoignage sur l’impact des stéréotypes relatifs aux femmes asiatiques aux Etats-Unis, elle nous donne une idée de la violence du harcèlement subi par des femmes sur le Web.

Le harcèlement des filles, et la crainte du harcèlement chez les filles sont des données face auxquelles les éducateurs doivent développer des formes de prévention.

Pour la prévention voir les outils proposés par le site internetsanscrainte. Il est alimenté régulièrement et financé notamment par la Commission européenne.

Site des CEMEA consacré à l’éducation aux médias

Le site informe de différentes publications internes ou externes aux CEMEA susceptibles d’être utiles aux éducateurs et aux personnes qui accompagnent des enfants ou des adolescents dans leurs pratiques médiatiques. On y trouve des informations sur des études relatives aux pratiques numériques des jeunes, mais aussi des informations sur l’actualité de la régulation des médias (et de l’internet) ou des outils éducatifs ou de sensibilisation aux problématiques de la publication sur le web.